کتاب

کتاب آموزش مفاهیم دینی همگام با روانشناسی رشد

مقدمه


فصل اول : کودک کیست ؟ (دوره کودکی در سیر و تکامل آدمی)

رشد و تکامل و ضرورت مطالعه آن

مراحل رشد و تکامل

1- طفولیت (از تولد تا هیجده ماهگی)

2- کودکی اول (از دو تا چهارسالگی)

3- کودکی دوم (چهار تا هفت سالگی)

الف) خودمحوری

ب) تربیت در دوره کودکی دوم

4- کودکی سوم – مرحله تعلیمات ابتدایی (هفت تا دوازده سالگی)

الف) رشد و تکامل بدنی

ب) رشد و تکامل گویایی

ج) رشد و تکامل عقلی

د) رشد و تکامل هیجانی و عاطفی

ه) رشد و تکامل اجتماعی

و) رشد و تکامل اخلاقی

ز) رشد و تکامل شخصیت

5- نوجوانی (دوازده تا شانزده سالگی)

6- جوانی (شانزده تا بیست سالگی)



فصل دوم : مراحل رشد و تکامل درک دینی

اهمیت مطالعه رشد و تکامل درک دینی

نظریه ها و تحقیقات

1- نظریه پیاژه

2- نظریه هارمز

3- نظریه گلدمن

الف) دوره ماقبل تفکر مذهبی (تا 7 و 8 سالگی)

ب) دوره تفکر مذهبی ناقص اول (7 تا 9 سالگی)

ج) دوره تفکر مذهبی ناقص دوم (9 تا 11 سالگی)

د) دوره اول تفکر مذهبی شخصی (11 تا 13 سالگی)

ه) دوره دوم تفکر مذهبی شخصی (13 سالگی به بعد)



فصل سوم : درک کودکان و نوجوانان از مفاهیم دینی

هدف و اهمیت مطالعه این موضوع

1- مفهوم خدا

الف) از دیدگاه اسلام

ب) درک کودکان و نوجوانان از مفهوم خدا

ج) پژوهشی دیگر پیرامون مفهوم خدا

2- مفهوم قداست خداوند

3-مفهوم علاقه خداوند به انسان (عدل الهی)

الف) از دیدگاه اسلام

ب) درک کودکان و نوجوانان از این مفهوم

4- مفهوم پیامبری و ویژگی های آن

الف) از دیدگاه اسلام

ب) درک کودکان و نوجوانان از این مفهوم

ج) پژوهشی دیگر در این زمینه

5- مفهوم دعا و راز و نیاز با خدا

الف) از دیدگاه اسلام

ب) درک کودکان و نوجوانان از این مفهوم

6- مفهوم کتاب الهی دین

الف) از دیدگاه اسلام

ب) درک کودکان و نوجوانان از این مفهوم

ج) دو نکته در آموزش قرآن

7- مفهوم مکانهای خاص مراسم عبادی

الف) مسجد از دیدگاه اسلام

ب) درک کودکان و نوجوانان از این مفهوم

8- مفهوم شیطان

الف) از دیدگاه اسلام

ب) درک کودکان و نوجوانان از این مفهوم

9- مفهوم مرگ ، بهشت و دوزخ

الف) از دیدگاه اسلام

ب) درک کودکان از این مفهوم

10- تاثیر برخی عوامل در درک دینی



فصل چهارم : کلیاتی در آموزش دینی

تعلیم و تربیت دینی در سخنان معصومین (ع)

1- توجه به دوران پیش از تولد کودک

2- سه مرحله رشد در متون اسلامی

3- سه بعد مهم ایمان

4- آموزش بعد لفظی ایمان

5- آموزش بعد وظایف علمی ایمان

آموزش دینی و وظایف اساسی آن

1- انگیزش احساسها ، نگرشی نوین به آموزش دینی

نقد این نگرش

2- شناخت زبان دین

3- تاثیر باورها بر اعمال

4- پرورش عناصر احساسی و عاطفی دینی

5- آموزش دین

الف) آموزش معلومات دینی

ب) تقسیمات معارف دینی

ج) معارف مناسب جهت آموزش به کودکان

همبستگی تعالیم اسلامی

نقش معلم و ویژگی های او در تعلیم و تربیت دینی

1- عوامل جذب دانش آموز

الف) مقبولیت

ب) محبوبیت

ج) موفقیت

2- معلم موفق از دیدگاه علی (ع)



فصل پنجم : شیوه های آموزش معارف اسلامی به کودکان

دو دوره کلی در آموزش دینی کودکان

دوره اول : آموزش دینی خردسالان 5 تا 9 سال

الف) روش تدریس موضوعی

ب) دو نمونه

دوره دوم : آموزش دینی کودکان 9 تا 13 سال

شیوه آموزش مفهوم دین

شیوه آموزش دیگر ادیان

1- برای کودکان 5 تا 9 سال

2- برای کودکان 9 تا 12 سال

شیوه های آموزش اصول دین

1- آموزش این مفاهیم و دلایل ساده آنها

الف) خداشناسی

ب) معاد

ج) نبوت

د) امامت

ه) عدل

2- وظایف این آموزش در برابر برداشت های خام کودکان

چند نمونه

3-شیوه های علاقمند ساختن کودکان به خدا ، پیامبران و امامان

الف) خداشناسی

ب) معاد

ج) نبوت و امامت

4- نکاتی خاص در آموزش هر یک از این اصول

الف) خداشناسی

ب) معاد

ج) نبوت

د) امامت

شیوه آموزش داستانهای دینی

1- ویژگی های یک داستان خوب

2- نکاتی مهم در آموزش داستان های دینی

شیوه های آموزش اخلاق

1- آموزش غیرمستقیم

الف) روش الگویی

ب) مساله تکرار در آموزش

2- استفاده از روش های فعال

الف) شیوه های اجرایی این روش ها

ب) شیوه های فعال ، در تدوین کتاب های درسی دینی

ج) چند نمونه

3- ارزیابی ارزشهای اخلاقی

4-چند موضوع اخلاقی مناسب برای آموزش به کودکان

الف) آموزش ارزشهای اخلاقی در محتوای علم

ب) چند نمونه

شیوه آموزش قرآن

شیوه آموزش دعا

شیوه آموزش درباره مسجد

شیوه آموزش زیارات

شیوه آموزش حج

شیوه آموزش اعیاد دینی

شیوه های آموزش وضو و نماز

1- زمینه های موجود در کودکان

2- وظایف آموزش

3- آموزش وضو

4- آموزش نماز

شیوه آموزش روزه

شیوه آموزش امر به معروف و نهی از منکر

شیوه آموزش کمک مالی (خمس و زکات)



فهرست منابع

الف) منابع فارسی

ب) منابع انگلیسی

ج) منابع عربی



خرید کتاب آموزش مفاهیم دینی همگام با روانشناسی رشد